Los invitamos a ver desde ahora una serie de videos que hemos preparado con Juanita Pérez, Arte Terapeuta y Co Fundadora de Fundación Villa Ananda. Juntas, nos certificamos en Disciplina Positiva para Padres y Maestros desde el 2014, y desde hace más de 6 años hemos trabajado con familias en contexto terapéutico. Somos grandes amigas desde la Universidad y fieles creyentes de la labor en colaboración, con y hacia las familias.

Estamos trabajando ahora, para entregarles información que pueden nutrir sus dinámicas familiares y personales, acogiendo lo que consideren, ya que sabemos y somos conscientes que cada quien es un ser individual y construye sus experiencias desde su propia historia y creencias. Este es un espacio que hemos denominado «Construyendo Diálogos« con familias, porque si bien les hablamos a ustedes, estamos abiertas a sus comentarios y percepciones, y adicionalmente estaremos haciendo unos «Life» en Instagram y Facebook para poder conversar.

En esta primera ocasión les queremos hablar sobre la pregunta de ¿Mis hijos antes que mi pareja, o mi pareja antes que mis hijos?

Al tener hijos, solemos pensar en ponerlos en primera instancia porque es el mandato familiar, sin embargo, desde la experiencia, nos hemos dado cuenta que esto NO debe ser así, debe haber una escala de cuidado para que sea funcional, armoniosa, asertiva, si no, ¿por qué en los aviones la instrucción es ponerse primero la máscara de oxígeno el adulto antes que el niño? Esto no es antagónico del sentido del cuidado al otro, es todo lo contrario, si no aseguro mi supervivencia, ¿quien cuida entonces de mi hijo? De hecho, la mayoría de personas que acuden a sesiones de terapia por razones de síntomas de ansiedad, angustia, depresión, o trastornos de personalidad, es precisamente por no cuidarse a sí mismos, por haberse olvidado que nutrir su bienestar y ponerse al final de su propia escala de cuidado.

En este sentido, nisiquiera pensar en mi pareja antes es funcional. En realidad la escala de cuidado debe ser primero YO, me conecto conmigo mismo, con mis necesidades, con mi espiritualidad;  Segundo, me conecto con el otro, en este caso, con mi pareja, entro en una dinámica de escucha, de acuerdos, de rutinas y trabajo en equipo. En tercer lugar, me encuentro con mi hijo, para apoyarlo en equipo con mi pareja, le entregamos a nuestro hijo desde el ejemplo del respeto, del amor, del los limites con firmeza y amabilidad, no antes. Y finalmente, me encuentro con mi trabajo, para entregar desde lo que aprendo de mí misma, nutriendo mis dinámicas relacionales y sacando adelante los diferentes contextos que me hacen el ser que soy.

Y no olviden las diferentes formas de amar para entregar en conexión con los otros!

1. Escuchen sin Interrumpir
2. Hablen sin acusar
3. Disfruten sin quejarse
4. Perdonen sin castigar
5. Oren, Mediten, Reflexionen sin cesar
6. Prometan sin olvidar
7. Confíen sin dudar
8. Crezcan sin limitar
9. Den con agradecimiento

Juanita Pérez, Arte Terapeuta, Co Fundadora Fundación Villa Ananda, Facilitadora Pedagogía Asiri, Certificada en Disciplina Positiva.

Psi. Diana Coronado, Psicóloga, Artista Plástica, Máster en Terapia Familiar Sistémica, Certificada en Disciplina Positiva.

Algo de lo que hemos venido hablando artículos atrás, es la importancia de educar en la escuela y la familia a seres autónomos y creativos como herramienta de vida para manejar situaciones difíciles, en donde se permita el error como posibilidad de cambio y aprendizaje, generando alternativas y construyendo opiniones sólidas sin el temor a ser rechazados; pues bien, les comparto ahora, un material documental de origen Argentino, en donde se habla sobre la educación desde una perspectiva con libertad y amor, haciendo un paralelo con la escuela tradicional predominante en países de occidente. Cuenta entonces, con entrevistas a diferentes educadores en Latino América y España, conocedores de estas posturas y especializados en este tema.

Este documental llamado “La Educación Prohibida”,  de libre difusión, se estrenó en el año 2012, y enmarca el estilo pedagógico de posturas como la de Waldorf y Montessori, recalcando visiones como la importancia de dar cuenta a las necesidades individuales de los niños, a  las interrelaciones entre todos los miembros que participan en la educación: niños-familia-escuela, el respeto por los ritmos, la relevancia de “la escucha” y “el sentir” en los procesos, entre otros.

Cabe mencionar sin embargo, que en el documental no muestran posturas de docentes a favor de la educación tradicional, que argumenten su visión como seres humanos que construyen y educan desde un parecer válido y de conocimiento.

Se deja ver entonces, un documental quizás desde una perspectiva poco objetiva, pero que a la vez alimenta opciones para tener en cuenta y reflexionar como padres, y es en lo que Expresarte quiere hacer énfasis: la importancia de “la escucha” a nuestros hijos, reforzar con amor, permitir la creatividad y no rotular, ya que limita las posibilidades de exploración y conocimiento, etc.….éstos, son los temas para pensar y reflexionar…! Más que plantear algo como válido o inválido, hay ciertas cosas que como padres podemos adoptar, y es una mirada relacional de la situación de educar a nuestros hijos, preguntar su sentir y no sólo su pensar, preguntar motivando su creatividad y autonomía de opinión…preguntar y no asumir lo que “debe” necesariamente suceder en ellos…

Psi. Diana Paola Coronado Muñoz, Terapeuta Familiar.

Documental: “La Educación Prohibida” (2012).